Losadolescentes son especialmente vulnerables a la impulsividad, ya que todavía están en la fase de desarrollo de su cerebro y están aprendiendo a controlar sus emociones y comportamientos.
Controlde impulsos: se define como la capacidad para controlar los impulsos generados por las emociones es un instrumento corto, práctico, válido y confiable para conocer los niveles de aprendizajes básicos en el manejo de emociones en niños, niñas y adolescentes mexicanos. Su confiabilidad con 15 reactivos fue aceptable con un
Bastaliteratura señala que el fracaso social, académico, financiero y la expresión de diversos trastornos psiquiátricos, incluyendo los del consumo de sustancias (TCS), tienen como característica la impulsividad. El control de los impulsos sigue siendo el elemento clave del éxito en el sigo XXI.
Programade Prevención con técnicas de control del impulso adicionales. En esta condición, además de las actividades ya comentadas, se pedía a los alumnos que pusieran en práctica técnicas de control de la impulsividad. Dichas técnicas fueron las siguientes: a) Antes de ponerse a jugar, tienen que esperar entre cinco y diez minutos.
Psicoterapiaindividual, de enfoque cognitivo-conductual focalizado en la resolución de problemas. Terapia familiar, con entrenamiento para padres y maestros. Terapia grupal (entrenamiento en habilidades sociales y resolución de problemas). Educación de la familia y el niño sobre el TDAH, sus características individuales,
TND, el trastorno explosivo intermitente (en adelante TEI), el trastorno de conducta de inicio infantil o adolescente (en adelante TC), el trastorno antisocial de la personalidad (en adelante TAP), el trastorno del control de impulsos no especificado, la piromanía y la cleptomanía (Esbec, 2015). Se ha decidido
